教員になるためには、「教育職員免許法」に基づき、教員免許状を取得しなければなりません。免許状は、文部科学省より課程認定を受けた大学で所定の単位を修得した者に対し、各都道府県の教育委員会が授与するものです。
本学の教職課程は、将来教職に就く意志のある学生を対象に開設しています。その意志がなく、資格さえ取れればいいといった安易な姿勢で、教員免許状の取得を目指さないように強く望みます。
教職課程を履修した皆さんの中から、教育の場で活躍する人が多く輩出することを願っています。
（周南公立大学Shunan University 教職課程運営委員会）
社会経済の動きに関する幅広い洞察力を備え、生徒のキャリア形成に貢献できる社会科・地理歴史科・公民科教員の養成を目指します。従来の基本的な教授法を修得した上で、さらに社会の情報化やグローバル化に柔軟に対応した教材づくりのできる教員を育成します。
商業に関する専門的知識と技術を習得したうえに、商業コンテンツを開発することのできる戦略的思考の基礎を備えた商業科教員の養成を目指します。
保健体育教育で求められる専門的な知識・技術を習得するとともに、健康・スポーツ分野においてマネジメント能力を備えた指導者の育成を目指し、課外活動においても指導力を発揮することのできる保健体育科教員を育成します。
社会福祉に関する専門的知識と技術を習得したうえに、情報機器の操作の基本を身につけた福祉科教員を育成します。
情報に関する専門的知識とメディア・リテラシーを習得したうえに、福祉に関する基礎的知識を身につけた情報科教員を育成します。
| 学部 | 学科 | 免許状の種類 | 免許教科 |
|---|---|---|---|
| 経済学部 | 現代経済学科 | 中学校教諭第一種免許状 | 社会 |
| 高等学校教諭第一種免許状 | 地理・歴史 | ||
| 高等学校教諭第一種免許状 | 公民 | ||
| ビジネス戦略学科(全コース) | 高等学校教諭第一種免許状 | 商業 | |
| ビジネス戦略学科 （スポーツマネジメントコース） | 中学校教諭第一種免許状 | 保健体育 | |
| 高等学校教諭第一種免許状 | 保健体育 | ||
| 福祉情報 学部 | 人間コミュニケーション学科 | 高等学校教諭第一種免許状 | 福祉 |
| 高等学校教諭第一種免許状 | 情報 |
※介護福祉専攻（介護福祉士資格取得希望者）の学生は、教職課程の履修は認められません。
※本格的な教職課程の履修は２年次からはじまりますが、質の高い教員を育成するため、１年次の成績や履修状況等を考慮しながら事前に教職課程履修者を選抜します。
本学の教員免許状取得状況は、以下のとおりです。
| 令和2年度 | 令和3年度 | 令和4年度 | |
|---|---|---|---|
| 中一種（社会） | 4 | 3 | 3 |
| 高一種（地理歴史） | 4 | 3 | 3 |
| 高一種（公民） | 4 | 3 | 3 |
| 免許取得者数 （重複取得者を除く） | 4 | 3 | 3 |
| 令和2年度 | 令和3年度 | 令和4年度 | |
|---|---|---|---|
| 高一種（商業） | 9 | 2 | 5 |
| 中一種（保健体育） | 39 | 18 | 31 |
| 高一種（保健体育） | 5 | 18 | 33 |
| 免許取得者数 （重複取得者を除く） | 39 | 18 | 34 |
| 令和2年度 | 令和3年度 | 令和4年度 | |
|---|---|---|---|
| 高一種（福祉） | 0 | 0 | 0 |
| 高一種（情報） | 0 | 0 | 0 |
| 免許取得者数 （重複取得者を除く） | 0 | 0 | 0 |
本学卒業者の教員への就職の状況は、以下のとおりです。
| 令和2年度 | 令和3年度 | 令和4年度 | |
|---|---|---|---|
| 高校・公立 | 2 | 0 | 1 |
| 高校・私立 | 2 | 0 | 2 |
| 中学校 | 7 | 1 | 4 |
| 小学校 | 1 | 2 | 3 |
| 特別支援学校 | 5 | 0 | 3 |
| 合計 | 17 | 3 | 13 |
※非常勤講師及び臨時採用者を含む
※既卒者を含む
